由高考选做题反思选修课程的教学——以《国家和国际组织常识》为例

摘要

高考试题不仅选拔人才,而且导向教学。由江苏省高考选做题反思目前的选修课程教学,其状况不容乐观。所以,教师应将自己对高考试题分析的感悟及时融合进教学中,注重教学的实践性与知识生成性的统一,注重教学的过程性与探究性的统一,切实抓好选修课程教学,落实学科核心素养培育,提高教学实效。