小学数学项目式学习中学习单的设计策略——以“设计参观动物园最佳路线”为例

摘要

项目式学习中,学习单作为学生自主探究的脚手架,其设计至关重要。教师在设计时应注意:在内容选择上可以巧用生活素材,进行适当改编,在教学路径上需精心设计探索支架,帮助学生突破学习难点。学习单的设计要关注教学目标,把握学生知识与能力的基础,帮助学生架设思维支点,唤醒学生的学习内驱力。