从自豪走向自觉:儿童公民意识教育的深度追求——《我是中国公民》一课的教学建议

摘要

儿童公民意识教育,需要从儿童的视角入手,用中国成就、中国实力、中国榜样等鲜活资源,激发学生公民身份认同的自豪感;需要以德性发展为导向,通过项目学习、情感共鸣、道德践行等实施路径,引领儿童从情感的自豪走向行动的自觉,达成儿童公民意识教育的深度追求。