谨防加重学生负担——对“翻转课堂”的再思考

摘要

翻转课堂，颠覆了传统意义上的课堂教学模式，它将传统模式中在课堂上完成的“信息传递”放在课前，由学生根据教师提供的教学视频在课外独立完成，而将传统模式中在课外由学生独立完成的“吸收内化”放到了课堂上，让学生在老师和同伴的帮助下来完成作业和开展讨论。这一“翻转”的根本，将原先以实现“信息传递”为目的的课堂变成了以促进学生“吸收内化”为目的的课堂，课堂教学的功能发生了根本性的转变。