关注“十大效应”,让班集体建设事半功倍(一)

摘要

班集体建设是中小学班主任工作的中心工作，教师要关注“十大效应”（罗森塔尔效应、超限效应、德西效应、南风效应、木桶效应、霍桑效应、增减效应、蝴蝶效应、贴标签效应、登门槛效应），班集体建设就可以达到事半功倍的效果。对此，浙江外国语学院李涛教授作了较深入的研究，为广大教师提供参考借鉴!（本期先刊登前5个效应，后5个效应将在本刊第128刊登，敬请关注!）