从有形走向有效:综合实践活动的指导策略

摘要

综合实践活动的指导应该“从无形到有形，从有形到有效”，帮助学生解决活动中遇到的实际困难，引导学生在活动中体验快乐与成功，激发学生无穷的探究兴趣并付之行动。要做到这一点，就需要教师在课堂中通过激发研究期待、尊重个体差异和顺应动态生成三个层面进行实践教学、有效指导。