追求简约,让教具真正服务于教学

摘要

＂易获取、低成本＂的材料是科学探究的首选。教师要在研读教材的基础上,重新审视探究实验,利用身边的常见材料,开发出＂精于心、简于形＂的教具,让趣味的教具、改进的教具、创新的教具服务于教学。