为数学课堂讨个“说”法——学生数学语言表达现状分析及改进策略

摘要

在数学课堂教学中，学生回答问题时常常会出现话不成句、词不达意、无法将自己对数学的思考用恰当的数学语言表达清楚、表达流畅的现象，主要有如下几种表现。