让学生经历“由外而内”的操作过程——“平行四边形的面积”教学片段反思

摘要

操作是小学生学习数学的一种重要学习方式，操作就其形式而言有外在的动手操作和内在的动脑操作，两者相辅相成，为学生知识网络的建构提供了足够的表象。