精引领强管理重服务——例谈提升区域学科教学质量的策略

摘要

教学质量是学校发展的生命线，提高教学质量的主阵地在课堂，主要取决因素是课堂教学的针对性和实效性。要提高课堂教学的实效，关键在教师，以及他们开展的教学教研活动。作为区域学科教研员，在提高区域学科教学质量的过程中，要立足教师的专业发展，发挥“研究、引领、管理、服务”职能，做好领路人，不断提高教师的专业素养。