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关注数学核心素养促进学生深度学习——对一节嵌入式拓展课程的感悟与再创造

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嵌入式拓展课程在课堂教学中,紧随基础课程之后,对一内容进行方法和思维上的拓展而形成的课程.嵌入式拓展课程借助于知识的发展过程,充分揭示其背后的方法、思想、观点和精神,促进学生去应用、评价和创造.

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来源
《教学月刊：中学版（教学参考）》 |2019年第z2期|57-62|共6页
作者
高建成; 吴鹏; 俞华锋;
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作者单位

1. 杭州市余杭教育学院 2. 杭州市余杭区良渚第二中学 3. 杭州市余杭区乔司中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
嵌入式拓展课程; 核心素养; 深度学习;

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