引领学科发展 推动教师成长——陆志龙特级教师工作室实践路径的探索

摘要

当前,"特级教师工作室"已遍地开花,但如何有效运作,最大限度地发挥其功能,是摆在每个工作室主持教师面前的一个有待深入思考和研究的课题。通过4年多的实践,我们分别在"学科建设""共同研究""辐射示范""教师成长"4个方面对工作室的愿景和功能进行了定位和探索,收到了较好效果。