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陆建英;
浙江省宁波国家高新区外国语学校;
315048;
平行; 垂直; 学习起点; 以学定教;
机译:为概念性理解而进行的教学:跨国比较数学中教师教学实践与学生成就之间的关系
机译:老师和学生准备好迎接瑞典新的中学地理教学大纲吗?地理教学的传统,当前的教师实践和学生成就
机译:化学教学中目标定向,自我效能,成就需要,智力实体理论,学习策略和自我障碍倾向之间路径模型的探索
机译:基于仿真实验的核心成就结合艺术设计实践教学模式的研究
机译:庇护教学观察协议(SIOP)对小学教师教学实践的影响及英语学习者阅读成就
机译:通过傅里叶变换红外成像(FTIRI)垂直和平行部分垂直和平行部分酰胺和糖的深度依赖性各向异性
机译:垂直和并行度在植物(1636)的活动中调动了垂直和平行症的概念,该植物(1636年)垂直性和平行症的概念在一项活动中调动的垂直和平行症在活动中使用羽毛(1636)的植物(1636)
机译:垂直气液逆流通过平行路径的水淹。总结报告
机译:一种新的合成方法,可同时进行儿童和成人阅读和写作的分析和实践教学,而这种教学方法与所产生的工业Alonso加莫垂直。
机译:用于教孩子们计数和加法的加法机包括平行的路径,在这些平行的路径中,用滑块放置球,这些滑块具有与球的直径匹配的孔,并垂直于路径进行排列
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
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