整体把握 让运算教学走向结构化——除数是两位数的除法“调商”教学实录与评析

摘要

【教学内容】人教版教材四年级上册第76~77页《笔算除数》例3、例4。【教学目标】1.结合具体情境,让学生经历除数是两位数的除法的调商过程,进一步掌握调商方法,能正确进行笔算。2.在交流分享中理解调商(商偏大要调小、商偏小要调大)的道理。