心理健康课程要开设更要开好

摘要

据《南方日报》2022年3月4日A06版报道:日前,有全国人大代表建议,由国家组织编写心理健康教育教材,推动学校将心理健康教育落到实处。提高青少年心理健康素质不能全靠课堂,但专业而系统的教学无疑是各项工作中非常重要的一环。根据《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》,我国平均每4名青少年中就可能有1人抑郁,低龄化趋势显著。2021年《乡村儿童心理健康调查报告》显示,乡村未成年人尤其是留守儿童呈现抑郁、过度焦虑等心理问题的概率更大,与他们的心理健康普遍缺乏来自家庭和老师的理解关注有较大关联。将心理健康问题作为严肃的课题认真对待,需要心理健康教育、定期测评预警、提供咨询服务、家校协同干预等措施多管齐下。