数学实验教学评价内容的分析研究

摘要

数学作为一门实践应用型学科,不仅涵盖数学概念、定理和公式,同时也涉及许多实验项目.尤其对小学数学课程来说,数的运算、图形转换、方位时间以及各种应用题型,都可以运用实验的方法予以解释和说明,而为了验证实验效果,教师需要对学生的实验过程、采用的实验工具、学生的实验态度以及实验结论进行客观评价,帮助学生及时纠正实验过程中存在的问题,进而为学好数学知识做好铺垫、打好基础.