少数民族地区校本课程的设定与安排——以黔东北少数民族地区为例

摘要

少数民族文化是重要的社会文化构成要素之一。对此种文化的传承,将确保少数民族的优秀文化被发扬光大,进而达到文化继承的目的。为了更好地传承少数民族文化,少数民族地区需要开设相应的校本课程。文章将以黔东北少数民族地区为例,对少数民族地区校本课程的设定与安排展开探究。