关于滑动变阻器消耗最大功率的探究

摘要

在组织学生进行科学探究时，如果学生对探究结果心知肚明，则学生对探究活动不会有太大兴趣。因此，我在设计本实验探究活动时，注意使学生们一时看不出结果，以激发他们的探究欲望，使学生在探究过程中，既复习了物理的基础知识，又增强了物理学科与数学学科的联系，起到了较好的效果。