体验新技术助力真探究——拟真类APP运用于实验教学的可行性分析

摘要

本文从一次调查问卷中得出的看似悖谬的结论出发,针对小学生对待实验教学的态度进行了深层次分析,据此提出了一种全新的教学策略——基于拟真类教育APP的实验教学.同时,对其特点和优势进行了分析.期待它能成为小学科学教师实验教学时的教学方式补充,亦成为学生的全新学习方式.