我国一流学科建设的动力、困境及优化路径——基于“三角协调模型”的分析

摘要

学科建设具有长期性和复杂性,一门学科从出现到发展成熟,涉及到多元力量主体的共同参与。美国高等教育学家伯顿·克拉克提出的“三角协调模型”理念,揭示了政府,市场以及学术三种力量之间的复杂关系。当前,我国的学科建设正站在新的历史起点上,基于伯顿·克拉克“三角协调模型”的视角,从内部力量和外部力量去探寻政府、市场、学术三个动力因素对于一流学科建设的影响,分析目前我国一流学科的建设困境,寻求我国一流学科建设的优化路径。