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注重'一题多解、一题多变' 培养学生发散思维能力

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摘要

在数学教学中通过"一题多解、一题多变",横向、纵向地把题目所涉及的共同的知识属性充分地显露出来,培养学生的发散思维能力.以两个具体实例进行了深入的论证.

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来源
《林区教学》 |2010年第6期|39-40|共2页
作者
高卫国;
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作者单位

上海市育民中学,上海,200000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
一题多解; 一题多变; 发散思维能力;

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