“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略

摘要

随着教育改革与“双减”政策的落实,要求小学数学教师在设计作业时需精心选择数学习题,创新数学作业内容及存在形式,在减少学生作业量的同时要做到提质增效。以下笔者就如何合理设计学生作业内容,提高作业的有效性谈几点看法。