紧扣语文要素,优化课堂教学

摘要

统编教材从三年级开始,每个单元都设置了一个篇章页,该页标明了本单元的语文要素。这就为一线教师指明了准确把握单元学习重点、获取教材文本训练资源、采用具体教学策略的方向。因此,在教学时,教师要紧扣语文要素,统整单元导语、课后习题、交流平台和习作等资源,全面考量单元文本内容的前后联系,合理设计教学活动,优化课堂教学。