善用生活资源创设学习情境

摘要

数学课堂教学．应充分发挥生活资源的作用，新的《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”从生活中提炼数学元素，令数学贴近生活．融人生活．为生活服务．使学生感受到数学的魅力。激发学生学习数学的兴趣．让课堂的教学充满了生机和活力，并在学习的过程中，培养学生的创新能力、实践能力、主动探索的精神，逐步学会运用数学知识解决生活上的问题。