开展生物小课题研究促进知识迁移与建构

摘要

开展小课题研究具有迫切性与有效性．能真正刺激学生学习的兴趣和帮助他们完善自己的知识结构图。我校在开发综合实践活动课程研究性学习案例的过程中。积累了大量研究方法与经验。教师在指导教学过程中驾轻就熟。学生对研究性学习的兴趣浓厚．对自己所做的作品十分容易得到学习的满足感．更易激发他们最真实的求知欲。