县域小学数学作业设计适切性存在的不足及解决策略研究

摘要

作业是帮助学生巩固基础知识、提高知识技能和感受学科思想的基本方法。在小学数学教学中,教师通过设计合理的作业培养学生的数学核心素养,构建学生的数学知识系统。作业的设计水平关系到学生的学习质量和能力发展程度,县域小学数学教学更要重视作业设计的适切性。为此,文章研究了县域小学数学作业设计适切性的注意事项,根据目前县域小学数学作业设计适切性存在的不足,从作业内容、作业类型、作业层次等多个角度分析提高作业适切性的方法,从而进一步完善县域小学数学作业的设计,提高作业质量。