新高考背景下高中英语读后续写的教学策略探究

摘要

新高考背景下高中英语考试题型发生了明显改变,这一改变对于高中学生而言是一项极大的挑战.教师也需要及时进行教学方法、教学内容的改变和调整.对于英语学科来说,新高考背景下其最大的变化莫过于书面表达部分的改变,增加了读后续写题型,对学生英语写作能力提出了更高的要求.因此,教师在日常教学中应加强对读后续写教学的重视,做好详细的读后续写教学实践规划.鉴于此,文章作者以新高考改革为背景,结合自身的教学实践,对读后续写的概念进行阐述,以提升学生"关键词把握能力""语言表达能力""阅读思辨能力"为目标,开展高中英语读后续写教学,旨在通过层层推进的方式,逐步提升学生的读后续写水平.