引情境体验入课堂探思政课程新模式——小学道德与法治情境体验式生态课堂初探

摘要

立德树人是学校教育的根本任务,课堂教学是实施教育的主阵地.文章阐述的生态课堂是运用生态学的原理与方法建构的一种和谐的、动态的、生长性的课堂.小学道德与法治情境体验式生态课堂,以"模拟、实践、活动"为基本形式,以"链接生活、活用技术、借之以境、情境体验、情境辨析"为教学策略,建构情境体验式生态课堂的"三部曲"模式,使情境体验式生态课堂发挥育人魅力,促进学生发展.