古诗文吟诵教学的理论依据和重要意义

摘要

文章阐明了古诗文吟诵教学的理论依据和重要意义.首先,汉字是音、形、义相结合的一种文字,具有自己的整体性.其次,汉语是世界上最具音乐性的一种文字.吟诵,是一种接近于唱的读书方式,可以清晰准确地演绎出每一个汉字的声韵之美.根据古诗文的语言文字特点,或者汉字和汉语的独特性,古诗文吟诵的教学模式相较于其他的教学模式,是一种更为行之有效的教学方式.同时,吟诵教学是充分发挥了古诗文的音乐性的一种教学方式,它可以充分利用大脑的左右两个半球,用声音去诠释古诗文的音乐之美,让学生在不知不觉中牢记其内容,体会其情感.所以,在初中阶段进行古诗文吟诵教学是有其必要性和优越性的.