巧借插图,优化课堂教学——浅谈部编版小学语文高年级课文插图教学资源的有效运用

摘要

部编版小学语文教材中的插图既贴近生活实际又不乏童真童趣,且富有中国气息,但插图作为一种教学资源,还未被充分开发及有效运用.课堂中,插图可作为一种有效的教学资源来优化小学语文课堂教学.文章主要从巧用插图、描述插图、想象插图、命名插图、创作插图几个方面,结合教材和教学实践,谈谈高年级课文插图教学资源的有效运用.