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龚明斌;
湖南省中小学教师发展中心 湖南 长沙 410116;
职业认同; 专业; 创造;
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机译:数学,科学技术在幼儿教育中的融合以及基础阶段:初学者教师职业认同形成的作用
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机译:参与者报告的本土健康持续专业发展倡议的效果
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