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张璐璐;
沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110034;
自然资源; 学前教育; 乐趣; 创新;
机译:加强非洲三国农业教育农业学和自然资源的农业资源农业资源能力:农业农业,农业学和自然资源教育(Anafe)
机译:墨西哥亚热带农村地区普及自然资源可持续管理的环境教育/墨西哥亚热带农村地区普及自然资源可持续管理的环境教育
机译:“自然资源经济概论1-农林水产回顾”“自然资源经济概论2关于农林水产振兴的思考”“自然资源经济概论3开放农林水产的未来”
机译:(1907)学前教育中的自然语言教学方法
机译:自然资源中的远程教育:全国参与远程教育计划的阻碍因素和动机研究。
机译:来自美国农业部:教育下一代:为粮食农业自然资源和社会科学教育提供资金的机会
机译:上下文方法的应用使用CTL方法进行改进IPS第四类初中生学习成绩具有自然资源和活动经济(带有主题的课堂行动研究牙山自然资源和库拉梅加公立小学四年级学生的经济活动Pasirjambu区万隆丽晶酒店)论文提交满足获得学士学位的要求之一小学教师教育ELISYA MAESAROH!095060100教师教育研究计划基础学校DA的定义裸体教育科学帕桑丹大学万隆2015年
机译:自然资源规划:地方综合规划中纳入自然资源的指南
机译:刺激自然资源生产井的设备以及提高自然资源向生产自然资源井迁移的方法
机译:用于获得自然资源的设备的基础,用于该基础的基础框架,用于该基础框架的框架模块,用于获取自然财富的设备以及包含一个或多个类似家庭的功能和程序,包括获取自然资源的活动。
机译:赢得自然资源的设备的基础,用于这种基础的基础框架,用于这种基础框架的框架模块,用于赢得自然资源或任何此类功能性设备的设备以及包括该解决方案的方法
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