小组活动教学策略在口语教学中应用的有效性研究

摘要

随着新课程改革的进一步深入,社会对我们的教学方法和策略有了更多、更新的要求.小组活动教学策略是其中有效的学习方法之一.初中生活泼开朗,乐于与人交际,这为小组活动学习的实施提供了实现的可能.在具体实施过程中,有许多因素影响着小组活动教学策略有效性的发挥,笔者通过对课堂实际的观察和与学生的交谈,旨在找出影响其有效性的因素和解决方法.