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'水'到则'渠'成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考

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摘要

新课改要求课堂应该是开放的、互动的、多元的.笔者结合自己的教学实践,与同行分享提高课堂教学有效性的点滴做法,以求抛砖引玉.

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来源
《教师》 |2011年第12期|71-72|共2页
作者
苏晓华;
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作者单位

江苏省苏州市吴中区藏书中学;

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正文语种 chi
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关键词
课堂教学; 教学方法; 有效性;

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