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陈方平; 许武成;
西华师范大学国土资源学院,四川南充637000;
SWOT模式; 高中青年地理教师; 专业化发展;
机译:我一生的最后一刻押在地理教育上(共4次)青年教师的转折点-东京,文京区,地教初中和高中
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机译:基于教师认证状态的中爪哇省中爪哇省萨格伦丽晶高中生物学教师的TPACK分析
机译:与拉丁裔高中学生和教师形成协作模型,为青年实践和数字工具开发适当的青年实践和数字工具。
机译:勘误至:扩大基于学校的有效体育锻炼干预措施:基于互联网的专业学习以帮助教师支持青年活动(iPLAY)的研究方案包括随机对照试验和扩大实施评估
机译:培训地理位置教师:SWOT分析
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:基于地理和重复模式分析的移动用户常规行为的自动确定和响应
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