小学数学课堂教学中学生阅读能力的培养

摘要

常常会听到家长和教师这样反映：孩子作业总是错很多,6抄写成9,加法当作减法,题目要求画垂线他却画成平行线……对此,教师和家长也没什么好办法,只会感叹一声＂太马虎＂。而细细思考这种＂马虎＂现象,感觉应该与学生的阅读能力有关联。学生的阅读能力直接影响了学生解决问题的准确性和速度。前苏联数学教育家斯托利亚尔说：＂数学教学也就是数学语言的教学。＂而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的教与学也离不开阅读。