顺应理论指导下高职“大学英语精读”教学模式的构建--以Going Home一课为例

摘要

顺应理论以一种全新的视角来考察语言的使用，为语用学整体理论的构建提供了新的思路。文章将以《大学英语精读》第一册Unit 10 Going Home为例，着重从综观思想和动态观出发来分析顺应理论指导下高职大学英语精读教学的模式，试图探索精读课堂的教学思路、教学策略，为高职大学英语精读教学提供了一次新的尝试。