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'让学'视角下低中段衔接期写作教学策略探寻

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摘要

"让学",是教学的本质回归,它意为"让学生学",即教会学生自己学习.本文试着挖掘低中段写作教学的"让学"元素,重点从让准备、让热爱、让实践三方面来阐述,旨在扎深习作起步阶段学生的根基.

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来源
《教师》 |2016年第24期|34-35|共2页
作者
魏汝芳;
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作者单位

浙江省杭州经济技术开发区听涛小学;

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正文语种 chi
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关键词
"让学"; 让准备; 让热爱; 让实践;

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