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激活主体意识主动学习音乐

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文章通过一次四年级音乐课上的"小插曲"的启示,指出老师要创造性地使用教材,要善于激活学生的主体意识,引导学生主动学习,才能收到事半功倍的教学效果.

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来源
《教师》 |2016年第24期|97|共1页
作者
陈爱萍;
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作者单位

江苏省南京市六合区双语小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
主体意识; 主动学习; 音乐;

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