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小学数学教师专业培训的r问题与解决策略研究

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摘要

在教育体制不断改革和完善的背景下,小学将提升教师的专业水平作为一项基本要求.为了改善小学数学教师的专业培训效果,文章针对存在问题提出解决策略,从而促进数学教师专业能力和思想等方面的全面提升.

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来源
《教师》 |2016年第24期|125|共1页
作者
刘红喜;
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作者单位

河南省长葛市教师进修学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学教师; 专业培训; 问题; 解决策略;

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