让'数学广角'成为渗透数学思想方法的舞台

摘要

人教版教材的"数学广角"这部分内容的教学重点是以例题为载体,引导学生全程经历解决问题的过程,经历观察、猜测、实验、操作的探索过程,从而体验、感受解决问题的策略,感悟数学思想和方法.文章结合教学实践中的真实案例,对开展"数学广角"的教学中如何有效渗透数学思想方法做几点思考.