'启发性问题导学'在高中物理教学中的运用

摘要

高中物理在高中学科中占据着重要的地位,学习不是单纯地被动接受的过程,需要发挥学生的积极主动性,促进其利用自身原有的储备知识对新的知识进行理解.但是由于学生自身的知识量以及知识内容的限制,在对新的知识进行认知的过程中难免有所困难,启发性问题导学则是在老师的帮助引导下,使学生发现问题、解决问题,从而构建自身的知识结构.