点拨:让语文课堂绽放思维火花

摘要

新课程要求小学语文教学既要摆脱传统的“满堂灌”,又要避免出现“满堂转”。因而,正确处理好学生、教师、文本的关系尤为重要。要使学生从不知到知,从知之不多到知之甚多,重要的不是讲述,而是点拨。那么如何运用“点拨”来丰富语文课堂值得广大小学语文教师关注和思考。一、启发联想,形象点拨在小学语文教学中,