农村小学留守儿童教育的现实困境与引导

摘要

随着我国城市化进程的日渐加快,越来越多的农村青壮年远离家乡、涌入城市,大量农民工的存在,也造就了农村无数的“留守儿童”。由于自小缺乏父母照顾和教育,这类儿童在进入小学展开集体生活之后,会逐渐暴露出性格、状态、习惯、品德方面的缺点和不足。这些缺陷不仅会影响到学生个体的成长和对知识的接受,更会间接影响到整个班级良好学习氛围的构建。充分认识现阶段农村小学留守儿童的教学困境与现状,并采取有力措施进行调整,