阅读教学如何体现'情'与'思'

摘要

课堂的主角永远是学生,阅读教学的重中之重就是让学生通过朗读来感悟文本.在"情思课堂"教学研究中,小学语文阅读教学如何达成"情"和"思"的共融,教学实践证明教学中教师要注重以"读"促"思",要善于在"取舍"中凸显思维训练,要学会把握教学的"度"有效地进行语言思维发展训练.