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发挥主导作用助力自主研学

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:"有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者."可见,学生是课堂的主人,教师只起引导作用.教学中,教师要注重激发学生的兴趣,助力学生自主研究学习,促进其全面发展.

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来源
《教师》 |2018年第3期|96-97|共2页
作者
杨良春;
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作者单位

宁德师范学院附属小学,福建宁德 352100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;教学法和教学组织;
关键词
自主研学; 问题情境; 质疑思维; 实际应用;

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