从技术型向思维应用型转变——《居住区规划设计》课程教学探索与实践

摘要

cqvip:本文在系统性分析我院环境设计专业课程教学体系基础上,从教学现状、教改措施、课程实践应用等方面深入浅出的对《居住区规划设计》课程应用型教学方法进行探究,力求在教学过程中培养和开拓学生的创新实践思维模式,将"技术型"教学与"思维应用型"实践进行交叉融合教学,力求培养"产学研用"一体化的实践应用型优秀人才。