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韩国留学生习得介词'给'的偏误分析及教学对策

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表示引进动作对象或发出者的介词"给",是学习汉语的韩国学生使用偏误率较高的介词之一.本文以暨南大学华文学院留学生中介语语料库为语料来源,对韩国留学生习得介词"给"的偏误进行分类诊断,并从汉韩对比及汉语本体的角度探求了偏误原因,提出了相关的教学对策.

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来源
《华文教学与研究》 |2009年第1期|24-29|共6页
作者
华相;
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作者单位

暨南大学华文学院,广东,广州,510610;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
韩国留学生; 介词; "给"; 偏误; 教学;

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