群文阅读之整本书阅读指导探析

摘要

针对群文阅读指导实践中存在的学生拓展阅读选择面窄、阅读思考浅、阅读趣味淡的问题,教师可采用将单篇课文阅读拓展到整本书阅读的策略,以单篇阅读教学为方法指导,以整本书阅读为方法运用,引发学生阅读整本书的兴趣,让学生自觉运用群文阅读思维,使学生爱读、会读、深读整本书,进而提升学生的语文阅读能力。