以乐学为主线的建筑工程计量与计价混合式高效课堂探析

摘要

文章以建筑工程计量与计价课程为例,从课程定位、课程内容及教学过程等方面入手,构建以乐学为主线的课程体系,通过课前、课中、课后多举措形成乐学内驱力,激发学生乐学心态,打造以乐学为主线的混合式高效课堂,在愉悦的氛围中激发学生自主探究、自我完善的潜能,提高学习效能,进一步推动课程思政建设与改革。